|
|
Csizmadia Blanka vagyok,1997. február 10-én születtem. Elsõ osztálytól kezdve
járok az "AGY" Tanoda Magyar - Angol Két Tanítási Nyelvû Általános
Iskolába. Jelenleg 6. osztályos vagyok. Az iskola kis létszámú, ezért olyanok
vagyunk, mint egy nagy család. Sok barátom van, nem csak az osztályban, hanem
az alsóbb és felsõbb évesek között is. Kitûnõ tanuló vagyok, az idén sikeres
középfokú próbanyelvvizsgát tettem, mely korom miatt csak néhány év múlva lehet
hivatalos. A családommal Dobogókõn élünk, ahol gyönyörû környezet vesz körbe
minket. Van három testvérem és sok kiskedvencem, akikkel sokat kirándulunk a
környéken.
Nagyon szeretek Szentendrén tanulni, szórakozni, mert a baráti hangulatú kedves
város látnivalóival, programjaival, szeretetével megfogja az itt élõket és idelátogatókat.
Az iskolán kívül sok szabadidõmet töltöm a városban. Versenyszerûen teniszezek
és canicross-ozok (kutyás terepfutás). Szabadidõmben a kutyáimmal játszok, a
természetet járjuk, vagy a barátaimmal találkozok.
Fontosabb tenisz eredményeim:
- Budapest Bajnokság, 2009.,
- Páros Kategória (L12), 3. helyezett Vígvári Vandával
- Esztergom, 2009., 1. helyezett (L12), 2. helyezett (L14)
- Park Kupa, 2009., 2. helyezett (L12)
- Nike Junior Tour, Kecskemét, 2009., 2. helyezett (L12)
Canicross eredményeim:
- Dunaharaszti, 2009., 3. helyezett (junior kategória)
- Domonyvölgy, 2009., 1. helyezett (junior kategória)
- Vecsés, 2010., 4. helyezett (felnõtt kategória)
- Csemõ, 2010., 2. helyezett (nõi kategória)
- Kutyafutta, 2010., 1. helyezett (nõi profi kategória)
Program: Szentendre nekünk a világ közepe.
Miért is?
- Szeretünk itt élni.
- Szeretünk itt lakni.
- Szeretünk itt tanulni.
Miért válhat élhetõvé ez a város?
Mert: A város a Duna mellett helyezkedik el, csodálatos környezetben. A Dunakanyar
egyik ékköve, szerintünk itt a legmagasabb a napsütéses órák száma, mikroklímája
megteremti a boldog, vidám gyerekeket. Én is ilyen vagyok, örülnék, ha meghallgatnátok
programomat, mely ennek a városnak további fejlõdését szeretné elõsegíteni.
Programom fõ pontjai a következõk:
- Egészség, sport, nevelés
- Kultúra
- Városfejlesztés gyerekszemmel
Elsõdlegesnek tartom az egészségnevelést, hiszen egészséges test nélkül a lélek
sem teljes. A mai világban számunkra a legfontosabb a dohányzást, alkohol-
és drogfogyasztást megelõzõ programok bevezetése az iskolákban, családokban
valamint a meglévõk kiszélesítése, megõrzése.
Ugyan mûködik a városban tömegsport, de ezt szeretném kiterjeszteni minden szentendrei
iskolásra, és a helyi adottságoknak legjobban megfelelõ sportágakkal szélesíteni,
mint a kerékpározás, evezés.
Az egészséges életmód elengedhetetlen része a tiszta, kulturált környezet, melyet
az iskolák összefogásával városi takarítási napok szerevezésén belül képzelek
el. Bár már több helyen található hulladékgyûjtõ-sziget, mégis úgy érezzük,
hogy akkor válna természetessé a szelektív gyûjtés, ha több lerakóhely létesülne
városszerte. Emellett az utcákon is több szemétgyûjtõ kihelyezését tartjuk szükségesnek,
mert már ez is segítené a város utcáinak, tereinek tisztántartását. Pihenõparkok,
utcák, játszóterek környékén fontosnak tartjuk a kutyapiszok-mentes környezet
kialakítását is.
Számomra, iskolásként a mûvelõdés, kultúra és a szabadidõ hasznos eltöltése
ugyanolyan fontos, mint az egészségmegõrzés és a sport. Az évek óta sikeresen
megszervezett gyereknap mindig várva várt nap az iskolánkban. A program részeként
azonban szeretnék több lehetõséget adni az óvodai és iskolai színjátszó-, tánccsoportok
bemutatkozására.
Tavasztól kezdve nyár végéig Szentendre a fesztiválok városa, mely programok
özönével várja a helyi lakosokat és az idelátogatókat. De a fesztiváloknak egyszer
vége és a diákok szervezett programok nélkül maradnak, ezért javaslom, hogy
a továbbiakban is lehetõséget teremtsünk gyerekeknek szóló színházi- és mozielõadásokra,
koncertekre, híres vendégekkel, fõleg szentendrei mûvészekkel való közönségtalálkozókra.
A szentendrei mûvészek és a diákok együttes összefogásából akár közös munka
is születhet, mely Szentendrét gazdagítja, díszíti. Ezzel színesíthetnénk Szentendre
városképét és talán serkenthetnénk az enyészetnek indult épületek felújítását
is.
Javasolom, hogy egész évben a diákság részére szervezett programokon kiemelt
figyelmet kapjon a közbiztonság, például önkéntesek, polgárõrök segítségével!
Fontosnak tartom egymás segítését is. A diákok, saját felajánlásaikból rászoruló
gyerekeket támogathatnának, könyvekkel, írószerekkel, játékokkal vagy kedvezményes
könyvvásárokat szerveznének. Emellett a tanulásban is segíthetnénk egymást.
A jó tanuló vagy érdekes érdeklõdési körrel rendelkezõ tanulók szakköri formában
támogathatnák társaikat vagy tovább adhatnák tudásukat. Így újabb lehetõséget
teremthetnénk egymás megismerésére és az iskolák közötti kapcsolat elmélyítésére.
Tanfolyamokat is indíthatnánk szakértõk segítségével pl. a kisállattartásról,
kézmûveskedésrõl, természettudományokról.
Új programként megrendezésre kerülhetne az "Ismerd meg Szentendrét"
játékos vetélkedõ, ahol az iskolák tanulói vegyes csapatokat alkotva vehetnének
részt egy helytörténeti, felfedezõ játékban. Az elmúlt években sok látványos
fejlõdés ment végbe a városban, pl. kerékpárutak épültek, iskolabusz közlekedik
valamint átadásra került az uszoda is. Azonban fontosnak tartom a biztonságos
gyalogos közlekedés megteremtését is, ezért a járdák karbantartása az elsõdleges,
valamint az iskolák környékén iskolajelzõ táblák elhelyezése jól látható helyen,
útfestések.
Mivel egyre több diák közlekedik biciklivel, ezért elengedhetetlen a megfelelõ
kerékpártárolók kiépítése, valamint helyi kerékpárkölcsönzõ létesítése a város
több pontján. Így ösztönözhetnénk azokat is, akik addig autóval jártak.
Programomat igyekeztem a diákok érdekeit figyelembe véve összeállítani, problémáikat
megoldani valamint egy élhetõ város képét lerajzolni. Tervem az iskolák közötti
kapcsolatok kiépítésére, bõvítésére épül. Remélem közösen tudunk tovább gondolkodni,
tevékenykedni a jövõnk érdekében hiszen szeretjük ezt a várost, Szentendrét!
Köszönöm a figyelmet!
Az összes jelölt bemutatkozása, abc sorrendben
vissza
|
 |
|
 |
|